Projekt „Mistrzowie Gościnności 2” stanowił dla uczniów technikum zawodowego okazję do zdobycia cennego doświadczenia zawodowego oraz rozwinięcia kompetencji językowych. Dzięki wsparciu Unii Europejskiej udało się zrealizować założone cele edukacyjne i zawodowe, a także podnieść jakość kształcenia w szkole.
Celem projektu było umożliwienie uczniom zdobycia praktycznego doświadczenia w międzynarodowym środowisku, rozwój ich umiejętności językowych, poprawa jakości kształcenia oraz wsparcie psychiczne po okresie pandemii. Projekt przyczynił się również do zwiększenia rozpoznawalności szkoły i umocnienia jej pozycji w systemie edukacyjnym.
Realizacja projektu obejmowała szereg działań przygotowawczych oraz mobilności zawodowe uczniów. Pierwszym etapem było przygotowanie organizacyjno-logistyczne, które obejmowało formalności związane z wyjazdem, organizację podróży, zakwaterowanie oraz ubezpieczenie uczestników. Następnie przeprowadzono warsztaty kulturowo-pedagogiczne, podczas których uczniowie mogli zapoznać się z kulturą krajów docelowych, poznać zasady pracy oraz zdobyć praktyczne informacje dotyczące życia codziennego, takie jak godziny otwarcia sklepów, lokalny transport czy kwestie bezpieczeństwa. Równolegle odbywały się intensywne zajęcia językowe w formie warsztatów, mające na celu przygotowanie uczestników do swobodnej komunikacji podczas stażu.
Mobilności zawodowe realizowane były na wyspie Fuerteventura oraz we Włoszech i obejmowały uczniów kształcących się w zawodach technik informatyk, technik hotelarstwa oraz technik żywienia i usług gastronomicznych. Po powrocie uczestnicy wzięli udział w warsztatach ewaluacyjnych, które pozwoliły na analizę ich wcześniejszych oczekiwań oraz ocenę poszczególnych elementów projektu.
W projekcie uczestniczyło trzydziestu uczniów technikum zawodowego, którzy dzięki zdobytemu doświadczeniu poszerzyli swoje kompetencje zawodowe i językowe. Projekt został zrealizowany przy wsparciu Unii Europejskiej, a jego budżet wyniósł 249 769,38 PLN.
Podsumowując, projekt umożliwił uczniom zdobycie praktycznych umiejętności w międzynarodowym środowisku, rozwój kompetencji językowych oraz poszerzenie perspektyw zawodowych. Przyczynił się także do wzmocnienia pozycji szkoły, podnosząc jakość kształcenia i potwierdzając jej zaangażowanie w realizację międzynarodowych projektów edukacyjnych.
